今次的 Group Class 加多了一個環節 就是要家長分享 題目是： 家長在陪伴孩子學琴／練琴時 發現孩子的一個優點 現場看到孩子們在聽媽媽讚他時 覺得有少少尷尬 但又難掩喜悅 我想他是在心中想：原來媽媽有留意著我
令我想起在我五六歲的時侯 有一日媽媽從外面回家 跟我說： 你知道嗎？ 剛才等待看醫生的時侯 有一班家長在說自己的子女有多不聽話 很難教 我就說：『噢 好彩我的女兒好乖的 每天都會。。。。。。』其實我已不記得媽媽說我怎樣乖巧 但我腦海中仍有媽媽在別人面前讚我的畫面
讚美的力量是很大的
讚美 不代表把自己的要求降低
讚美 是先肯定對方有付出的努力
但讚美 必須要出自內心 和 真實的
你試想 你做每一件事後 想聽到的是…
「唔係咁喎」「講左咁多次都唔記得」「唉」
還是 「嘩 今次做得好叻喎」 「嘩 你今次彈的時侯我聽到高音在唱歌」
你聽到那句 會想繼續再做？ 聽到那句會不想再做？
所有的能力Ability 都必須要經過反覆的練習 才會變成技能 skill
想讓孩子在不知不覺間，心甘樂意地反覆練習 還是在覺得痛苦 怕被鬧的情況下練習 是取決於在旁的你和老師 共勉之～
想分享一些家長們的說話
「小朋友的堅持 /毅力（好多時係意想不到的），我記得細個嘅時候初時學合手，佢唔放棄咁練，有時覺得自己做唔好，練到喊，但之後又堅持到，我覺得已經賺咗」
「我覺得佢會因為彈到某一段，又或者學到一首新歌，又或者聽到某d歌而主動想去學，所帶來的開心、興奮、緊張。（我覺得最珍貴）」
「她的優點是對老師説的話很上心，所以會用心練習。」
「她的優點是 會每天都主動練習」
Ms Melody 